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2009-2010学年第二学期期中教学检查总结
发布时间: 2010-05-20 浏览次数: 17

        根据教务处的要求,结合我系实际教学情况,大家制定了人文社科系2009-2010学年第二学期期中教学检查工作计划,对期中教学检查工作进行了布置和安排,于10-12周就本学期的教学工作进行了全面的检查。主要就教学秩序、教风、学风开展检查。检查中,采用了自查、互查、领导听课等多种形式。另外,重点检查了教学管理情况,教师课堂教学情况和学生学习情况,从规范教学秩序、提高教学质量方面进行认真检查,新教师教学情况也是此次期中教学检查的重点。现将检查情况汇报如下:
        一、各专业期中教学检查情况
        1. 教学秩序方面
        本学期开学至今,教师授课情况正常,所有教师的调、停课手续均经过系主任批准。各专业对所有教师本学期的教案和教学进度表进行了检查,教师每门课都有教案,都能按教学大纲和教学计划进行,授课教学进度与进度表相符。各专业都严格实行周五下午召开教研活动的决定,并认真做好教学会议与教研活动的纪录,整理归档。
        2.教师教学方面
        各任课教师均能按照相关要求认真备课,教学态度严谨,工作敬业,作业批改认真。课下能积极为学生辅导答疑。大部分教师熟悉多媒体设备,上课声音洪亮,表达细致清晰,授课方式灵活多样,如组织课堂讨论,学生演讲等,与学生互动好,课堂气氛活跃,教学效果好。但仍存在使用多媒体不熟练,授课方式单一,与学生互动不够的情况。
        期中教学检查期间,要求领导和各专业主任必须听三位教师的课。每次听课后,听课教师对该教师教学内容和教学方法等方面要提出自己的看法和建议,必要时开展同行之间的讨论,此举取得了良好的效果。教师相互听课以后,都能及时对该堂课的内容进行评议,做到发扬优点,克服教学中的一些不足。
        在召开学生座谈会时,各专业主任参加并认真做好记录,对学生反映的问题及时反馈给系主任及相关老师,并就有关课程设置方面的问题进行关注。组织学生评教,填写课堂教学学生调查表,并做好相关统计工作。
        英语专业单谊老师、大学英语外聘教师薛青老师举行公开课和示范课从听课情况看,单谊老师和薛青老师讲课都能深入浅出,既有一定深度又容易为学生接受。在讲课方式上,他们因为熟悉学生的兴趣点,能设计出学生感兴趣的问题,互动效果好。在示范课的教学中,薛青老师根据学生的特点,精心选择教学内容和组织教学程序, 课堂互动氛围很浓,学生学习兴趣高涨, 教学效果优秀。听课教师对该教师的公开教学在教学内容和教学方法等方面进行了讨论并进行了交流,取得了良好的效果。
        3. 课堂教学质量检查
        各专业在第9至11三周内组织安排教师互相听课、评课,对教师课堂教学效果的好坏及时反馈,尤其对青年教师的课重点听。各专业根据本次期中检查的要求,认真细致地对教学的各个环节进行了检查,包括上课纪律、教学态度、教学方法和手段、教学内容、教学效果、讲授能力、教材使用、教案准备、课堂管理等情况。检查发现,整体教学秩序良好,教学工作能按照开学初制定的各专业工作计划按部就班的进行。
        从检查结果来看,课堂教学总体反映较好,教师的教学态度较以往有所改进和提高,备课比较充分、讲课熟练,在课堂教学中注意运用投影和多媒体技术结合传统教学手段进行教学。但也存在一些不足,具体表现在:一是少数同学缺乏自主学习的主动性,仍有迟到、旷课的现象存在,需要教师加以提醒和督促;二是运用现代化教学手段的课程比例不合适,有些利用多媒体教学的课程,学生反映教学效果不好;三是年轻教师的讲课水平有待提高;四是个别教师课堂上与学生缺乏交流,师生互动性较差。
        二、存在的问题及建议
        本学期伊始,由于澳门新葡京娱乐官网狠抓教学常规的规范化,教学的无序状况大大减少,请销假、调课等均能严格按规定办,彻底消除无故“开天窗”的情况。但仍存在以下问题:
        1)师资队伍的数量和质量都存在严重不足。我系应用日语专业六个班的教学只有赵建农和伍汉娥两位在编老师和几位外聘教师在勉强支撑。应用英语专业九个班级的教学任务也落在六位老师头上,该专业同时还负责经管系4各班级的旅游英语口语和商务英语口语教学。大学英语、应用艺术设计专业的教学也处于维持状态。
        2)教学软硬件设备跟不上教学需求,特别是语音室的设备问题较多,已经影响了正常教学,因此需要大力改进。另外,缺乏满足学生自主学习条件的超媒体语音实验室,学生课外学习英语语言的需求得不到很好的满足
        3) 09级新生少部分学生起点太低。由于学生的入学水平高低不一,导致少部分学生不能及时跟上学习进度,因而学习起来感觉困难,影响学生的学习积极性。

人文社科系
二零一零年五月二十日

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