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机械制造与自动化 专业人才培养方案
发布人:张海龙  发布时间:2016-11-02   浏览次数:1112

一、专业名称和专业代码

机械制造与自动化,560102

二、招生对象

普通高中毕业生、三校生

三、学制

三年

四、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业面向汽车零部件生产、汽车装备制造、智能制造行业生产第一线,培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和创新精神,掌握现代机械制造和自动化设备基础理论常识、应用技术和操作技能,从事汽车零部件制造与装配、机电设备安装与调试,以及生产线维护、现场管理等工作的高素质技术技能人才。

(二)人才规格

1. 素质要求

1)树立正确的人生观、价值观和积极的生活态度;

2)爱国守法、遵章守纪,法制观念强;

3)有一定的社会责任感和良好的团队意识;

4)初步养成良好的职业道德和严谨求实的工作作风;

5)具有全面的安全观念和较强的环保意识;

6)身心健康,有良好的心理调控、适应能力,较强的抗挫、抗压能力;

7)养成健康的生活方式和生活习惯。

2. 常识要求

1)掌握与本专业相关学问基础和人文社会科学、英语、高等数学、计算机、德育以及创新创业等方面的常识;

2)掌握文献查阅的基本常识;

3)掌握机械、电气、液压气压工程图的基础常识和典型零部件/系统的识图、绘图方法;

4)熟悉相关的国家和行业标准、安全规范;

5)掌握机械制造、零件加工的相关常识;

6)熟悉常用机械机构的工作原理,熟悉典型机械设备的组成和结构;

7)掌握电工电子技术、电气控制、先进制造技术等专业常识;

8)掌握数控加工工艺、数控加工与编程、机床运行调试与维护等专业综合常识。

9)掌握工业机器人操作、编程技术方面的常识。

3. 能力要求

1)具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力;

2)具有机械零件测绘及简单设计的能力;

3)具有识读与绘制机械、电气工程图纸的能力;

4)能完成机械零部件的制造与加工工艺设计;

5)对典型机床的机械、电气系统进行安装、调试、维护的能力;

6)具有对普通机床操作的初级能力;;

7)具有数控机床编程与操作的高级能力;

8)具有对机电设备维护和管理的能力;

9)初步具备中英文专业资料的阅读和文档编辑能力;

10)有全面的安全观念和初步的创新、创业能力。

五、就业岗位与职业资格/等级证书

(一)就业岗位

就业岗位:加工工艺编程员、高档数控机床操作工、机械设备维修工、零部件装配工

延伸岗位:制造工艺工程师助理、数控维修工程师助理、数控机床销售工程师。

(二)职业资格证书

1、适考证书

①高等学校英语应用能力考试(A级)

②上海市高等学校计算机等级考试一级

③数控车工(四级、三级)、数控铣工(四级、三级)

数控机床装调维修工(四级)

2、必考证书

①高等学校英语应用能力考试(A级)

②上海市高等学校计算机等级考试一级

③数控车工(四级)或数控铣工(四级)二选一

数控车工(三级)或数控铣工(三级)或数控机床装调维修工(四级)三选一

、组织与实施

用现代信息技术改造传统教学模式,共享优质教学资源,加强校企合作课程共建模式;推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式。

制作数字化资源,利用数字化传输技术,实现企业兼职教师生产现场在线教学。引进企业数控技术人员进入课堂,与企业人员共同制定培养计划。

根据课程内容和学生特点,灵活运用项目教学法、理实一体化等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。

八、保障与措施

(一)师资配备

目前本专业专任教师7名,其中具有高级职称的两名,中级职称4名,初级职称1名。外聘教师3名。考虑到本专业还要承担本系机电一体化技术、汽车运用与维修技术专业的机械基础课程,按每班约40名学生为基数配置,生师比大约18:1,专兼职教师比例为3:1

1.采用双专业带头人

专业带头人除满足专任教师应具备的基本条件外,应具有3年以上累计企业工作经历和深厚专业背景,能把握行业发展动态,在本专业具有较高的能力和话语权;能统筹规划和组织专业建设,引领专业发展,能够主持专业的教改科研和产品研发,技术服务等工作。本专业采用双专业带头人制度,除校内专业带头人外聘用行企业专家作为校外专业带头人,通过此方法引领专业的发展。

2.专业教师

1)具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念,具有可持续发展的能力;

2)具有先进的数控技术专业常识;

3)能够引导高职学生完成高质量的企业实习和项目设计;

4)能够胜任校企合作工作,为企业提供技术服务、解决企业实际问题;

5)骨干教师要定期深入企业生产一线进行实践锻炼,并具有高级以上的职业资格证书;

6)专业教师每隔五年到企业实习不少于6个月;

3.兼职教师

包括课程任课教师和顶岗实习引导教师。聘请具有工程师、技师职称的技术人员、能工巧匠,现岗在企业及连续工作3年以上,在专业技术与技能方面具有较高水平,具有良好语言表达能力,通过教学法培训合格后,主要承担实训教学或顶岗实习引导教师工作。

4.校外实践教学基地

广泛联系的校外实践教学基地包括:上海电气成套工程有限企业、上海电子科技集团第51研究所、上海欧博自控技术装备有限企业、上汽大众汽车有限企业、重机(上海)有限企业等(子)行业龙头企业。另与多家企业在各类实习中建立合作关系。

  

 

 

 

 

 

 
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